COMEZAMOS LOS PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO…

     Mi intervención en los grupos pequeños en esta semana ha sido muy positiva. En los dos grupos formados, me han hecho sentirme muy cómoda porque me preocupaba la actitud de los grupos, no las conozco, ellas tienen ya unas estrategias o costumbres propias de trabajo en grupo y podría haber recelos.

    Pero tras la sesión de grupo grande donde nos pusimos de acuerdo en la realización y necesidad de en los pequeños grupos de trabajo ir diseñando un documento final que sirviera de base para la segunda fase de concreción en las programaciones y definir la intervención psicomotriz en la práctica docente en los distintos niveles de infantil.

    Me sentía muy preocupada por sí sería capaz de coordinar el trabajo grupal sin la tutela directa de mi tutora, pero el esfuerzo está mereciendo la pena.

  

   Nos hemos planteado identificar en esta primera fase, los ejes claves que nos permitan diseñar hemos el curriculum de la intervención psicomotriz, en aspectos como objetivos, contenidos, recursos, organización del tiempo características de una sesión tipo y evaluación.

   Y por otro lado, aunque en apariencia más lúdico y práctico comenzar a diseñar cada grupo una sesión relacionada con su programaciones, para llevarla al gran grupo en la última sesión grupal y analizarlas entre todas.